BPJEPS  Multi-Activités Physiques ou Sportives pour tous

Débouchés et pespectives

Le diplômé peut exercer au sein de club sportif, centre de loisirs, structure périscolaire, d'entreprises de loisirs ou structures touristiques, de collectivités en tant que travailleur indépendant ou salarié. Il peut encadrer des séances de découverte et d’apprentissage, concevoir et promouvoir des projets d’animation, d’éducation par le sport, de socio-sport, de sport-santé...

Arrêté du 9 novembre 2024  

Taux de réussite et de satisfaction

Calendrier prévisionnel

TEP Parcoursup : 30 avril 2026
TEP hors Parcoursup & Sélection : 17 et 18 juin 2026
Positionnement : du 01 juillet au 20 août 2026
Formation : du 01 septembre 2026 au 24 juin 2027

Calendrier prévisionnel  

Législation

Textes officiels

Diplôme MAPS - Arrêté du 9 novembre 2024   

Fiche RNCP

Publication diplôme - Arrêté au JO du 30 novembre 2024  

Habilitation

Décision d'habilitation  

Objectifs de la formation

La formation BPJEPS spécialité "Éducateur sportif" mention MAPS a pour objectif de former des professionnels capables de concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de leur structure. Le professionnel exerce en autonomie et est responsable de son action sur les plans pédagogique, technique et organisationnel. Il contribue au développement de la pratique des activités multisport sous toutes ses formes : tourisme et loisirs, clubs, sport-santé, mobilité notamment. Il n’a pas vocation à développer des compétences dans le perfectionnement et la recherche du haut niveau, il permet toutefois d’encadrer les pratiquants dont les plus jeunes pour faciliter l’acquisition des gestes techniques de base indispensables. Durant la formation, les stagiaires seront en situation progressive et régulière d’encadrement de différents publics : enfants, adolescents, adultes, seniors notamment. La formation vise à développer et renforcer les compétences des stagiaires pour qu’ils puissent exercer en autonomie en tant qu’indépendant, salarié ou auprès d’une collectivité.

L'alternance a pour objectif de se confronter aux publics, qui fréquentent les diverses structures d'accueil, pour adapter sa prestation aux motivations et contraintes particulières et de maîtriser les différentes phases de la gestion d'un projet à vocation éducative : conception, réalisation, évaluation. Le projet devra être réalisé avant la certification.

Durée de la formation

1 000 heures :
- 600 heures en centre (dont 78 heures à distance)
- 400 heures minimum en structure(s) d'alternance

Contenu de la formation

Les interventions du titulaire d'un BP JEPS Éducateur sportif – mention MAPS relatives à chacun des trois domaines susmentionnés visent à concourir au maintien et au développement, en sécurité, des habiletés motrices et sociales fondamentales ainsi qu'au développement des processus d'apprentissage dans un objectif de loisir, de santé et de bien-être auprès de tous les publics.

Le titulaire d'un BP JEPS Éducateur sportif – mention MAPS ne peut pas intervenir dans le champ des activités :
- S'exerçant en environnement spécifique tel que défini à l'article suivant : Article R. 212-7 du code du sport;
- Visant la pratique compétitive et/ou le perfectionnement sportif.

Lorsqu'il existe une réglementation spécifique applicable au champ des domaines d'activités susmentionnées, il est nécessaire que le titulaire du BP JEPS Éducateur sportif – mention MAPS se conforme également à celle-ci.

Centre et entreprise : l'alternance

Pour suivre cette formation, vous devez trouver une ou plusieurs structures d'alternance afin d'effectuer le minimum d'heures requis, 400 heures (hors apprentissage) pour un parcours complet, et ainsi prétendre à l'obtention du diplôme en fin de cursus si vous avez réussi l'ensemble des certifications. Le CREPS peut vous fournir une liste de structures partenaires.

Les périodes en structure permettent la mise en pratique des compétences acquises au CREPS. Chaque stagiaire est accompagné par un tuteur professionnel et suivi par le coordonnateur. Deux visites pédagogiques sont réalisées durant la formation pour assurer la cohérence entre centre et terrain. Des outils de suivi tels que les fiches tuteurs, bilans intermédiaires ou évaluations formatives favorisent la progression.

Conditions matérielles

Positionnement (PIF)

Une fois sélectionné(e) en formation, le coordonnateur établi un Plan Individuel de Formation (PIF) pour chaque stagiaire. Il s'agit du positionnement réalisé entre le 01 juillet et le 20 août 2026. Sous quelle forme ? Par le biais d'un entretien individuel physique ou téléphonique, une analyse de votre parcours, une attestation...

Selon vos expériences, compétences et diplômes n’accordant pas de dispenses, le positionnement définira si vous devez suivre la formation dans son intégralité (parcours complet), ou si vous bénéficierez d'allègements ou d'heures de renforcement. Des dispenses de certains blocs du BPJEPS MAPS sont possibles selon vos diplômes déjà acquis.

Compétences attendues

• Concevoir, conduire et évaluer des cycles de découverte, d’initiation, d’animation et d’apprentissage du multisport pour tous ;
• Garantir la sécurité des pratiquants et la gestion du matériel ;
• Promouvoir les valeurs éducatives, citoyennes et écoresponsables ;
• Valoriser les activités et projets au sein de la structure.

Exigences Préalables de la Mise en Situation Professionnelle

Ci-après, le lien vers le site permettant d’établir la déclaration d'éducateur sportif stagiaire : https://declaration-educateur.sports.gouv.fr  

Des dispenses des VEPMSP sont possibles. 

Encadrement

Équipe pédagogique : les formateurs sont titulaires, a minima, d'une certification de niveau 4 dans le champ de l'encadrement sportif et doivent justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle dans le champ de l'encadrement sportif.

Évaluations certificatives

La situation d'évaluation certificative du BC 2 prévue le 23 mai 2027 est une évaluation qui s’appuie sur la présentation de deux actions de valorisation d’activité ou de projet, menées en structure d’alternance auprès de deux publics différents. Le candidat transmet ses supports en amont de l’épreuve, qui servent de base à un entretien oral composé d’une présentation, de 10 minutes, suivie d’un échange avec les évaluateurs de 15 minutes.

La situation d'évaluation certificative du BC 3 entre avril et juin 2027 est l'épreuve certificative 1 relative aux compétences C.3.1.1., C.3.1.2., C.3.2.1, C.3.2.2., C.3.3.1., C.3.3.2., C.3.3.3., C.3.3.4., C.3.4.1. et C.3.4.2.

Équivalences reconnues

Par ailleurs, lors du positionnement, les stagiaires peuvent solliciter des allègements en lien avec leur expérience.

Ces demandes feront l’objet d’un échange avec la coordination du CREPS afin d’assurer une cohérence entre le développement des compétences, l’expérience acquise et les certifications visées.

Accueil, restauration, hébergement

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Mobilisation du Compte Personnel de Formation

S'informer, s'inscrire